书香浸润师生每一寸成长空间

清晨八点，河西走廊(héxīzǒuláng)薄雾(bówù)未散，甘肃省张掖市甘州中学83间教室已是书声朗朗，4800余名学子捧卷吟诵——这是该校“悦读”赋能(fùnéng)“优教”的日常。办学近十载，这所占地115亩的九年一贯制学校，在党建引领下深耕“读·教·研”一体化工程，连续三年(sānnián)摘得甘州区教学质量(jiàoxuézhìliàng)大奖…… 读教研三维(sānwéi)互促“破题” “阅读不是(búshì)锦上添花(jǐnshàngtiānhuā)，而是教育的(de)‘根’与‘魂’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记(dǎngwěishūjì)刘璋站在教学楼走廊的“经典文化墙”前，指尖轻触着丝路故事浮雕介绍道，“我们把阅读种进课程、融进生活、渗进德育，让‘根’扎得更深，‘魂’立得更稳。” 这“根”如何扎紧(zhājǐn)？甘州中学给出的答案是教研先行，阅读跟进。学校用“三个结合(jiéhé)”破题：学科融合，各备课组(bèikèzǔ)开发(kāifā)“读教结合”校本教材，如语文组拆解四大名著为多个专题，数学组将《九章算术》“孙子定理”编成趣味(qùwèi)案例；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读(jīngdú)三四篇经典；习惯养成与德育实践同频，开展“红色经典共读”“廉洁文化诵读”，书香与价值观共振。 “我们采取保障阅读课时、开放图书(túshū)借阅、举办展示活动、实施(shíshī)星级激励、拓展社团阅读等措施，全力(quánlì)营造良好阅读氛围。”教科室主任王艳苓手头的一份数据显示，学生阅读量达标率从58%跃至85%以上，教师专业(zhuānyè)阅读覆盖率100%；每周2节阅读指导课排进课表，三年累计超1万课时；每日(měirì)30分钟“晨诵午读暮省”成为(chéngwéi)校园“生物钟”。 图书角变成“精神(jīngshén)粮仓” 课间，“追跑族”变身“挑书客”，教(jiào)室后墙上的“思辨空间”贴满手绘导图，见证(jiànzhèng)着思维的跃动。九年级语文教师妥武目睹此景，笑意盈然，“学校以‘读·教·研’一体化建设为抓手，将阅读(yuèdú)深度融入校园(xiàoyuán)肌理，书香浸润师生的每一寸成长空间，‘独角戏’变成了(le)‘阅读宴’。” 教室是阅读(yuèdú)“主阵地”，各班匠心打造“一班一品(yīpǐn)”——七年级(jí)“诗词驿站”飞花令飘逸，八年级“科幻(kēhuàn)天地”星际模型炫目，九年级“思辨空间”思辨导图密布……二年级教师李秀娟介绍，图书角集“馆藏+家校捐赠”之力，科普、历史成了(le)孩子们最爱的“精神粮仓”，课间追逐的身影少了，捧书阅读的身影多了。 同时，全校265名教师践行“每日阅读(yuèdú)+每周沙龙+每学期专著”计划，推动阅读与教学深度融合。数学教师李明山以(shānyǐ)《数学史话》为引，祖冲之故事点燃学习兴趣，学生圆周率计算正确率从72%跃至(yuèzhì)89%；语文教研组研发(yánfā)《八声甘州》等校园读本20余册，连接古今，让阅读生根(shēnggēn)课堂…… 此外(cǐwài)，亲子共绘丝路绘本、AR导览“激活”古城文化……三年来，“家校阅读(yuèdú)联盟”六期讲座(jiǎngzuò)滋养学生家长。五年级学生张津铭家长感叹地说：“‘要(yào)我读’化为‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力已成孩子终生财富。” 阅读品牌释放“裂变(lièbiàn)效应” 在“双减”背景下，甘州中学以“制度+评价”双驱动(qūdòng)，撬动育人(yùrén)质量跃升，阅读品牌正释放(shìfàng)强劲“裂变效应”。“我们把阅读指导(zhǐdǎo)纳入教师绩效考核，就是要让阅读成为教学‘硬指标’。”校长陈黎明说。 这一系列“指标”带来的是学生们的“拔节”生长——语文优秀率飙升(biāoshēng)27%，数学解题能力跨越提升；读书竞赛、诗词(shīcí)大会等(děng)9项赛事吸引2100人次参与；文学社团编印文集12册，15篇作品登上省级(shěngjí)刊物。 同样，教师组也光芒绽放。语文组精研“主题阅读”模式(móshì)，10余篇省级论文(lùnwén)获奖、2个教育部案例彰显功力；“书香教师”张琼的《整本书阅读指导(zhǐdǎo)策略》成为全区阅读教学参考范本。三年来，累计培树“书香典型”600余例，15名(míng)教师荣膺“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为(chéngwéi)甘州中学的金字招牌，“书香校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命，品牌自然生长。‘悦读’与‘优教’相融(xiāngróng)共生，书香化作了滋养灵魂的清泉。”刘璋说(shuō)。 中国教育报通讯员(tōngxùnyuán) 张虎 记者 尹晓军 6月18日电